La innovación tecnológica con impacto social fue reconocida en la III Convocatoria de Retos de Innovación Abierta Ecuador Sostenible 2030, donde estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Ciencias de la Producción (FIMCP) de ESPOL obtuvieron el primer lugar con el proyecto SMARTSENS, una herramienta diseñada para apoyar a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
La propuesta fue desarrollada por Mario Estrada, Marina Pérez y Anthony Vélez, estudiantes de las carreras de Ingeniería en Mecatrónica e Ingeniería Industrial, bajo la tutoría del M. Sc. Christopher Vaccaro, quienes destacaron por presentar una solución tecnológica enfocada en promover la inclusión y mejorar la calidad de vida de niños con Trastorno del Espectro Autista.
SMARTSENS es un sistema inteligente que permite identificar niveles de estrés en los usuarios y activar terapias multisensoriales personalizadas para favorecer la regulación emocional y la comunicación. Además, incorpora herramientas de monitoreo en tiempo real y comunicación asistida, brindando apoyo tanto a familias como a profesionales encargados del acompañamiento terapéutico.
El reconocimiento fue entregado el pasado 12 de febrero durante el evento desarrollado en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), una iniciativa organizada por el Ministerio de Educación (MINEDUC), el Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (MINTEL), el Parque Científico y Tecnológico de la UTPL, junto con profesores de ESPOL, la Universidad Técnica de Manabí y la UTPL, con el respaldo de empresas auspiciantes.
Durante la ceremonia de premiación, la viceministra MSc. Vicenta Alexandra Macías Meza resaltó la importancia de la tecnología como una herramienta para fortalecer la inclusión y generar transformaciones positivas en la sociedad.
El jurado evaluador destacó la innovación, accesibilidad y potencial de implementación de SMARTSENS, reconociendo su contribución al ámbito educativo y al desarrollo de soluciones tecnológicas orientadas a la atención de necesidades sociales.
Con este logro, se evidencia la formación de profesionales capaces de crear soluciones innovadoras que integren ciencia, tecnología e impacto humano.
