El artículo científico “Development of a Multi-Platform AI-Based Software Interface for the Accompaniment of Children” fue publicado en la revista Multimodal Technologies and Interaction y presenta el desarrollo de una interfaz de software basada en inteligencia artificial que busca facilitar la interacción entre niños y sistemas robóticos.
La investigación fue desarrollada por Isaac León, Ing.; Camila Reyes, Ing.; Iesus Dávila, Ing.; Bryan Puruncajas, Ph.D.; Dennys Paillacho, M.Sc.; Nayeth Solórzano, Ph.D.; Marcelo Fajardo, Ph.D.; Francisco Yumbla, Ph.D.; y Hyungpil Moon, Ph.D., quienes integraron conocimientos de ingeniería, robótica e inteligencia artificial para abordar una necesidad relacionada con el bienestar infantil.
La propuesta está dirigida principalmente a niños de entre 6 y 14 años y contempla posibles escenarios de aplicación como hospitales y guarderías. En estos espacios, la tecnología puede utilizarse como una herramienta complementaria para generar experiencias de interacción y acompañamiento mediante sistemas robóticos.
Uno de los elementos centrales del trabajo es el desarrollo de una interfaz multiplataforma, diseñada para facilitar la interacción con el sistema y ampliar las posibilidades de utilización de la tecnología en diferentes dispositivos y contextos.
La incorporación de inteligencia artificial permite explorar nuevas formas de interacción entre los usuarios y los robots humanoides. A través de estas tecnologías, se busca que los sistemas puedan participar en experiencias de acompañamiento que respondan de manera adecuada a las características y necesidades de los niños.
En el caso de los entornos hospitalarios, este tipo de tecnología adquiere especial relevancia debido a que la permanencia en un hospital puede representar una experiencia difícil para los pacientes pediátricos. Las herramientas de acompañamiento tecnológico pueden contribuir a generar espacios de interacción que complementen las estrategias utilizadas por familiares y profesionales de la salud.
De igual manera, su aplicación en guarderías abre posibilidades para desarrollar experiencias educativas y recreativas apoyadas en sistemas robóticos. La interacción con estas plataformas puede convertirse en una herramienta para estimular determinadas actividades y favorecer experiencias de aprendizaje e interacción.
La investigación demuestra así cómo la robótica social y la inteligencia artificial pueden trascender las aplicaciones tradicionales de la automatización para abordar necesidades relacionadas con las personas y su bienestar.
El desarrollo de este tipo de soluciones requiere integrar diferentes áreas del conocimiento. La ingeniería robótica aporta los sistemas físicos y tecnológicos, mientras que la inteligencia artificial permite desarrollar capacidades de interacción y procesamiento de información. A esto se suman criterios relacionados con el diseño de experiencias adecuadas para los usuarios.
